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Cours disponibles

  1. RATIONNEL


Problématique

Dans les PME, les entrepreneurs sont des hommes ou des femmes qui portent plusieurs chapeaux et qui ne disposent pas toujours d’un temps d’arrêt ou d’un recul leur permettant une réflexion, de l’analyse ou de la planification. Pour ces raisons, notre formation « hybride » se veut à la fois une transmission de connaissances et une formation assortie de travaux supervisés. L’équipe en place fait le travail (supervisé) tout en apprenant pour le futur.


Besoin

Afin de répondre aux besoins d’un monde en changement et devenu réellement compétitif (ce sera encore plus vrai à la sortie de la pandémie de 2020), il importe d’optimiser les ressources (limitées pour la plupart du temps) afin de mettre les énergies aux activités principales qui permettent de mieux vendre, d’augmenter les revenus et de se positionner favorablement face à cette concurrence. 


Pour ce faire, il faut :

  • Analyser les forces / faiblesses – Ce qui fonctionne ou non;

  • faire une réflexion sur la situation actuelle et celle souhaitée;

  • développer une stratégie;

  • rédiger un plan d’action (stratégies et tactiques) et;

  • mettre en œuvre. 

La formation proposée vise essentiellement à fournir le cadre, son utilisation et l’exercice est en soi un livrable pour lequel il aurait fallu embaucher une firme externe. 


Clientèle

  • Propriétaire ou gestionnaire de PME de tous les secteurs économiques

  • Pas de préalable académique


  1. DESCRIPTION ET OBJECTIF DE LA FORMATION  

La formation sur la planification stratégique dispensée le formateur est à la fois technique et pratique. Technique parce qu’elle contient les notions de base de la planification et pratique, car elle procure au client un cadre de référence qui est applicable directement en entreprise. Cette approche hybride de formation initiale mais aussi d’accompagnement fait en sorte que les dirigeants mettent directement en pratique la théorie pour produire un plan stratégique et le mettent en pratique dès cette partie de la formation complétée. 


  1. FORMULE D’APPRENTISSAGE  

Diverses méthodes seront utilisées pour offrir la formation. Celle-ci sera principalement dispensée en vidéoconférence. Afin de supporter la démarche, nous utiliserons des grilles, tableaux et des outils virtuels tels que « canvanizer » GSuite et autres au besoin. Le cours exige la présence virtuelle (vidéoconférence) à chaque séance et quelques heures de travaux préparatoires personnels requis pour remplir les grilles.


  1. OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Le formateur privilégie une approche personnalisée, utilisant un langage simple et compréhensible afin que le transfert de connaissances se réalise le plus aisément possible avec le client. L’objectif de notre approche est d’augmenter substantiellement le niveau de connaissances et de compétences du client afin que les apprenants puissent devenir autonomes le plus rapidement possible. Toutefois, la disponibilité et l’ouverture de ceux-ci sont requises afin d’acquérir toutes ces nouvelles notions dans les délais proposés de notre formation.


  1. DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE

Le formateur procurera sous une forme prédéterminée toute la documentation complémentaire nécessaire (documents – accès en ligne s’il y a lieu – plateforme) au client afin qu’il puisse compléter ses connaissances. Il est de la responsabilité du client de s’assurer d’en prendre connaissance à son rythme d’apprentissage.